四年级学生，学习了很多新的知识和技能，也积累了许多丰富的情感。其中，爱国情感是每个学生都应该具备的情感之一。下面，我将为你们写一篇以爱国情感的诗句四年级为标题的文章。
四年级的孩子，或许还不了解什么是真正的爱国情感，但是，通过阅读、观察和体验，他们逐渐领悟到了爱国的情感。在这篇文章中，我将分享一些有关爱国情感的诗句，希望能让你们更好地理解这些诗句的含义。
第一句是唐代诗人杜甫的《登高》中的一句：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句话描绘了大自然的壮美景色，同时也表达了诗人对祖国的热爱之情。在这句诗中，诗人把祖国描绘成了一个广阔而美丽的世界，他渴望像鸟儿一样在这片土地上自由翱翔，感受到祖国的美好。
第二句是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的一句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句话描绘了大自然的生命力，同时也表达了诗人对祖国的热爱之情。在这句诗中，诗人把祖国描绘成了一个充满生机和活力的世界，他渴望像原野上的草一样，在这片土地上茁壮成长，为祖国做出贡献。
第三句是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的一句：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一層樓。”这句话描绘了大自然的壮丽景色，同时也表达了诗人对祖国的热爱之情。在这句诗中，诗人把祖国描绘成了一个辽阔而壮丽的世界，他渴望像登高一样，俯瞰祖国的壮丽风光，感受祖国的伟大。
第四句是明代诗人陆游的《示儿》中的一句：“死去死去！胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。”这句话描绘了诗人对祖国的深情思念，同时也表达了他对祖国的热爱之情。在这句诗中，诗人把祖国描绘成了一个富有历史和文化的世界，他渴望像游子一样，回到祖国的怀抱，感受祖国的美好。
以上四句诗句，都表达了爱国情感。这些诗句，或许不是最华丽、最动人的，但它们都有着深刻的含义，能够引发人们对祖国的深情思念和热爱之情。
